基于OBE理念的PBL教学法多元化考核方法探索——以"遥感原理与应用"课程为例
国家一流课程"遥感原理与应用"采用基于OBE(成果导向教育)理念的PBL(问题驱动)教学法,为了更加全面地评价学生的学习效果,课程采用了包括自主学习、理论学习、上机操作、挑战创新和PBL专题考核在内的五元化考核方案,将过程性考核和终结性考核有机结合起来.经过教学实践,该考核方法能够有效评价高频次互动课堂中的师生、生生互动和学生主动思考的过程,有效维系学生持续、深入学习的动力,实现了考核评价与教学设计之间的相互促进、相互提升.
OBE理念、多元化、考核评价、PBL教学法
G642(高等教育)
国家级一流课程:遥感原理与应用;河北省教育厅教学改革研究与实践项目;工科PBL教学模式的研究与深度应用;华北理工大学重点教学改革研究与实践项目
2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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