思维导图法在文学通识课程考核中的应用
将思维导图法融入文学通识课程考核的尝试,强调的是对文学的生活化叙述,以及探索学生作为主体与文学共情的能力.思维导图法也促使教师通过生活化和个性化的授课方式,将文学教育转化为情感教育、生命教育和价值教育.
文学、课程考核、思维导图、人本主义
G640(高等教育)
南京师范大学教改研究课题重中之重项目;金陵科技学院校级教育教改课题;金陵科技学院高层次人才引进项目
2023-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
69-73
相关文献
评论
