文化育人视域下高校典礼的价值意蕴及实践机制探析
高校典礼因受到社会各界的广泛关注而成为重要宣传载体,其所承载的文化育人功能也成为仪式涵育的根本目标.文章结合当前高校典礼模式优化与文化育人实效推进的基本情况,在明确典礼内涵、功能与文化育人概念的基础上,分析典礼在高校思政教育领域的价值意蕴.同时,又基于"传播的仪式观"及活动创作实践,围绕基础性要素、创作思维、表达策略等构建典礼实践的具体机制,并从把握多种关系、遵循创新路径两方面入手,探索智能媒体时代与"双一流建设"背景下高校典礼的演进方向.
文化育人、高校典礼、思政教育、活动实践
G641(高等教育)
北京高校思想政治工作研究课题BJSZ2021ZC32
2023-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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