工匠精神融入工科专业课程思政研究
文章分析了工匠精神融入工科专业课程实现思政育人存在的主要阻力,提出了依托工科学科资源、创新课程教学形式、发挥榜样示范作用、推行课程组教学模式等建议,旨在为工匠精神融入工科专业课程思政育人提供有益借鉴.
工匠精神、工科专业、专业课程、课程思政
G641(高等教育)
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题;浙江大学第十期学生思想政治教育与管理研究课题;浙江大学德育与学生发展研究课题
2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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