OBE导向的"内外驱动式"教师教学发展支持体系的研究与实践
高校教师发展是高校质量建设的基础,教师教学的改革、创新、提高则是质量建设的核心.基于行为动力理论,着眼于教师个体发展动机,大连东软信息学院在深化发展TOPCARES教育教学模式的基础上,构建并持续完善"内外驱动式"教师教学发展支持体系,从教育教学理念、制度规范标准、教学评估指导、系列培训研讨、信息化平台资源、创新环境构建等方面着手,建立并实施了贯穿教师能力发展全过程的"模块化+进阶式"培训体系和"课程标准改革—课程资源建设—教学实践创新—大数据感知评价—奖励激励配套"闭环模型,实现课程反思、重构、迭代升级.
教师教学发展、OBE、内外驱动、信息化教学、创新
G645(高等教育)
辽宁省新文科研究与改革实践项目
2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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