"三全育人"视域下高校辅导员工作获得感提升的路径探析
随着思想政治教育体系日臻完善,"获得感"一词被广泛地引入到高校思想政治教育的实效性评价之中.文章认为育人主体以了解学生的多元需求为起点,制定清晰的教育目标,结合"互联网+大思政",整合育人资源,确保教育供给的有效性,并及时获取学生的反馈,持续优化动态评价体系,以更好地服务于学生的共性和个性需求.同时,辅导员自身应与时俱进,持续探索专业化发展路径.
三全育人、获得感、大学生、辅导员工作
G641(高等教育)
上海高校青年教师培养资助计划2020
2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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