通过课程项目推动"数字电路"教学从理论到实践
传统"数字电路"课程教学存在知识点多、理论与实践脱节等问题.文章提出以课程项目设计贯穿整个教学过程,通过实际功能性数字电路的设计与制作,激发学生的学习热情,培养学生利用理论知识解决复杂工程问题的能力,提高学生的团队沟通合作能力,推动"数字电路"课程教学从理论走向实践,为启发式、互动式和探究式的课堂变革提供一种思路.
"数字电路"、课程项目、工程实践
G642(高等教育)
上海市高校本科重点教改项目
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
85-87
