研究生"交通运输工程"课程思政教学实践探索
研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标,而且可有效促进研究生课程学习效果的提升.文章基于对研究生课程"交通运输工程"教学目标的分析,将课程教学目标分为学科基础知识能力目标、课程思政目标和科研素养目标.基于课程思政教学目标设计课程思政与专业课教学内容的融入点,并对研究生课程思政的教学方式及评价方法进行探索,以期在研究生课程教学中有效融入思政元素,提升育人效果.
课程思政、"交通运输工程"、教学实践、教学评价
G641(高等教育)
中国交通教育研究会重点课题;山东省教育厅研究生交通运输工程教学案例库建设;山东科技大学研究生课程思政示范课程建设项目
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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