专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订
对照《江苏省中学教育专业认证标准(第二级)》,江苏理工学院中文师范专业人才培养方案在培养目标定位、毕业要求指标项、课程体系等层面与认证标准仍存在一定的差距,其主要原因在于认证理念贯彻不到位、培养方案参与主体单一,以及专业与学科交互发展的意识不强等.为有效促进中文师范专业人才培养质量的提升,培养方案修订要对接认证标准要求,以产出为导向,着重从培养目标、毕业要求、课程体系等方面逐步完善,从而发挥其纲领性作用.
专业认证、人才培养方案、中文师范专业
G648(高等教育)
江苏理工学院教学改革与研究重点项目11611112012
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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