课程教学创新探索与实践 ——以"物理光学"课程为例
"物理光学"是北京工业大学测控技术与仪器专业的学科基础必修课程,是测控技术与仪器专业知识体系中不可或缺的部分,也是培养一流仪器科学与技术人才的重要支撑课程.该课程以"学生为中心、成果导向、立德树人、价值引领"为核心目标,将基于BLOOM模型的教学目标设计和基于BOPPPS模型的教学方法设计进行有机结合;以高阶性综合性问题为牵引,以解决问题为中心,培养学生创新思维能力和创新思维方法,培养学生高效获取知识的能力;面向工程教育专业认证需求,持续改进,把学生作为教学的出发点和落脚点,有效支撑专业培养目标的达成,推动人才培养模式的整体创新;同时将"思政元素"有机融入教学,构建"知识—能力—创新—价值"四维度一体化的高质量课堂.
教学创新、教学目标、教学方法、"物理光学"
G642(高等教育)
北京市社会科学基金项目;北京工业大学思想政治理论课程专项建设经费项目
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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