故事效应的课程思政实践启示
为了在培养时代新人教学实践中讲好课程思政故事,文章分析了课程思政故事的使用特点,并针对故事效应多重性,展开分析了形成育人效果的故事激励效应及多重基础效应;探讨了表率效应对课程思政育人目标的作用,以及增强育人效果的故事效应,并针对故事效应的远期作用,调查分析了课程思政教学实践形成的育人印记;探讨了"自己人效应""拱道效应"的故事库闭环建设方法.
故事效应、"过程工程原理"、课程思政、实践
G642(高等教育)
宁夏高等教育教学改革研究与实践项目;宁夏高校思想政治工作质量提升工程项目
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
57-60
