课程思政延伸至学生社区第二课堂的实践路径探析
新形势下,课程思政与社区思政应有机结合、相辅相成,学生社区第二课堂是课程思政的重要基地和自然延伸,课程思政是社区思政发展的重要依托和有效保障.文章根据分类规划、因材施教的原则,打破第一、第二课堂之间的壁垒,整合育人资源,构建长效机制,创造软硬件条件,使课程思政通过教育理念的转变、总体推进的布局、实践模式的确立、书院体制的探索,充分融入高校学生社区第二课堂,不断增强高校思想政治工作的实效.
课程思政、社区思政、"新三同"工作模式
G641(高等教育)
上海学校德育实践研究课题2020-D-024
2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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