"隧道工程"课程融入哲学思想的教学实践研究
在课程教学实践过程中润物细无声地融入哲学思想,是全面落实立德树人育人理念、积极推进课程思政的具体体现和举措.在"隧道工程"课程讲授时积极融入矛盾的同一性和斗争性、整体与局部的关系、实践检验真理等马克思主义哲学基本思想,使学生既形成了较为牢固的哲学思维方式,又准确认知并加深对地下工程结构设计内涵的理解,从而提高学习兴趣.
教学实践;结构设计理论;马克思主义哲学
G642(高等教育)
西南石油大学研究生教改教研项目;研究生专业学位案例库建设项目;中国学位与研究生教育学会课题
2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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