思想政治理论课"MOOC+翻转课堂"混合式教学模式的靶向型重构研究
高校思想政治理论课"MOOC+翻转课堂"混合式教学模式在教与学关系、教学流程与考核方式等方面存在一定的现实困境,因此,需要坚持以学生为主体,以教师为主导的教学理念,对师生角色定位进行靶向型重构;需要依托网络实践教学平台,采用"项目式"实践教学形式,对闭环式"学—导—行"教学流程进行靶向型重构;需要通过加强对学生能力提升维度和价值塑造维度的考查,对思政课考核方式进行靶向型重构.
思想政治理论课、"MOOC+翻转课堂"、混合式教学、靶向型重构
G641(高等教育)
2020年度山西省高等学校教学改革研究项目思想政治理论课"高校思想政治理论课'MOOC+翻转课堂'混合式教学模式的靶向型重构——以'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课为例";2019年太原工业学院教研项目"供给侧改革视域下靶向型专题教学研究——以'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课为例";2017年太原工业学院哲学社会科学研究项目思想政治教育专项"提高高校思想政治理论课教学质量研究——以供给侧结构性改革为视角"
2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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