"生物工程下游技术"课程思政的实践与探索
为提高课堂教学质量,实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一,充分发挥专业课程引导学生树立正确价值观念的德育作用,文章以生物技术专业的核心专业课程"生物工程下游技术"为例,围绕课程目标,系统地挖掘课程中所蕴含的"价值"基因,从教学目标、教学内容、考核评价体系、教学团队建设等方面探索实现课程思政的有效路径,为专业课程课程思政建设提供具体可操作的思路和措施.
生物工程下游技术、课程思政、专业课、教学改革
G641(高等教育)
2019年黑龙江省教育科学规划课题"'生物工程下游技术'课程思政的研究;实践"
2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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