落实与激励双重机制:校企教育教学共同体中的教师参与
推进校企教育教学共同体需要教师的参与.教师在校企合作中不愿、不敢、不会参与,高等学校重形式轻建设、重眼前轻长远、重名气轻实际及企业有想法无行动、有面子无里子、有开头无结尾导致教师想参与也无法真正参与.创新落实机制的方法、加强落实的力度、执行落实程序、做到落实有效有助于教师参与的实现.设计校企合作激励机制、坚持领导率先垂范、加强先进典型选树宣传和职称评聘中的加分项有助于提升教师参与的效果.
校企教育教学共同体、落实机制、激励机制
G647(高等教育)
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目"新工科背景下地方本科高校产业学院人才培养研究;实践";2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目"'校市融合深入,校企合作深化':地方应用型大学人才培养模式持续探索与实践"
2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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