团队项目驱动的"选择性"翻转课堂教学模式在高校思政课教学中的研究
团队项目驱动的"选择性"翻转课堂是以传统翻转课堂为基础的一种有效教学模式,但又与传统翻转课堂不同.它是建立在学生掌握基础理论之上的,因此项目实施前课上少量的有关项目的基础理论和实施计划的讲解是必要的.同时它又将教学目标隐含在具体项目之中,通过项目驱动,学生自主探究与互动讨论、成果汇报和反思,构建学生自己的知识框架,操作顺序和步骤更为灵活多变,有助于提高教学实效性.
团队项目驱动、选择性、翻转课堂
G641(高等教育)
2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究项目;2019年广西高等教育本科教学改革工程项目
2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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