面向新工科的线性代数新形态教材建设探索与实践
在新工科建设的背景下,线性代数课程的教学理念、教学模式与教学方法对教材提出了新的要求.文章结合科学出版社《线性代数》教材的编写,介绍了新形态教材建设的探索与实践,提出在编写教材过程中要解决的问题和关注的方面,并对新形态教材的"纸质教材"+"数字资源"的建设模式和实践进行阐述.
新工科、线性代数、新形态教材、教学模式、数字资源
高等学校大学数学教学研究;发展中心项目"在线资源环境下,面向新工科的大学数学教学模式及教学方法研究";四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目"线性代数的新形态教材建设"
2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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