新工科形势下"射频识别原理与应用"实验教学方案的改革研究与实践
新工科的蓬勃发展为现代工科教育提出了新的挑战,而物联网工程专业作为新工科专业时代的代表学科,对学生的实践培养目标又提出了新的要求.文章基于现有教育教学资源和实验设备,整合现存课程信息,以"射频识别原理与应用"为例,提出了一种基于"实验设计项目化""实验内容微型化""实验结果视频化""实验检查答辩化"的实验设计方案.通过一系列实践,教师可以建立完善的实验教学体制,激发了学生的自主创新能力、学习能力、动手能力,为培养复合型人才奠定了基础,从而更好地适应新工科教育教学发展的要求.
新工科、实验教学、复合型人才
2018黑龙江大学新世纪教育教学改革工程"发展新工科形势下物联网专业实践教学改革的研究;探索";2017年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费基础研究项目科技创新类专项一般项目;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程"后慕课时代基于SPOC学生实践能力培养的研究;实践";2019年黑龙江大学"课程思政"建设试点课程——"射频识别原理应用"
2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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