关于高校学生成长陪伴计划的思考与探索 ——以苏州大学敬文书院为例
教师的中心任务是服务于学生的成长成才,学生的成长不仅包括知识的成长,还包括心智的成长.作为高校辅导员,如何建立一个有效的体系,集合各项资源全方位、全过程地陪伴学生成长,是一个值得研究的课题.
成长、陪伴、模式
G64;G4
江苏省高等教育教学改革研究重点项目课题"高等教育跨学科交叉课程改革研究" 的阶段性成果2015JSJG057
2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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