基于语块理论的大学英语听力教学研究
听力能力培养一直是大学英语教师关注的问题之一,然而实际教学更为注重写和读能力的培养,学生对听力提不起兴趣,导致听力能力较弱,语块理论为听力教学提供了新视角.语块是兼形式和功能为一体的多词单位,整体储存与提取.文章试图把语块理论应用到听力教学中,以期重新激起学生对英语听力的兴趣,继而提高英语听力教学效果.
语块、大学英语、听力教学
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
87-88
相关文献
评论
语块、大学英语、听力教学
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
87-88
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
