从地方英语师资需求谈优化人才培养模式
文章以黑龙江省"中小学英语教学质量的调查"数据为依据,分析了基础阶段英语教学中存在的问题.从这些问题出发,重新审视牡丹江师范学院师资培养模式,以期使地方英语师资的需求与人才培养模式有效结合,为地方基础教育输送合格的应用型英语教师.
英语师资、人才培养、教学质量
黑龙江经济社会发展重点研究课题外语学科专项"适应我省基础英语教育的高师学生教学能力培养研究"WY2016033-B
2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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