基于MOOC的混合式高校课程教学方案设计
随着网络技术的迅猛发展,传统的教育模式受到了挑战.MOOC(Massive Open Online Course)作为一种新的教育理念,吸引了许多国内外高校加入到这次教育改革浪潮中.由于MOOC存在教学针对性不强、交互性难以保证以及缺乏对学生的监管等局限性.文章针对地方高校提出一种MOOC学习与传统课堂教学深度融合的混合教学模式,并设计了相应的教学评价体系,以期实现教学效果的最优.
MOOC、传统教学、混合式教学、教学效果
武汉轻工大学校级精品资源课程项目
2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
