高校新教师岗前培训存在的 问题及优化策略
高校新教师岗前培训是帮助新教师入职初期顺利实现角色转换的常规途径,对教师专业成长和教育教学质量提升具有重要的现实意义.本文对当前培训中日渐凸显的诸多问题进行梳理,从培训目的、时间、内容、形式、考核及校本培训等方面进行分析,并从端正思想认识、利用网络技术、注重实用拓展、突破传统模式、关注学员需求、发挥导向作用等方面着手,针对列举的问题分别提出优化策略.
高等学校、新教师、岗前培训
G47;TM7
2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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