基于层次分析法的 网络教学效果评价分析
选取反馈管理、课程质量、绩效预期、认识负荷、易用预期等12项指标,构建网络教学效果评价体系,基于层次分析法评价网络教学效果.结果表明在评价体系中教学系统准则模块下的反馈管理指标、学习内容准则模块下的课程质量指标对网络教学效果影响最显著;教学政策模块、学习用户的学习风格影响程度最小,该评价体系为网络教学效果评价提供了技术支撑.
层次分析法、网络、教学效果、评价体系
G64;G4
黑龙江省教育科学规划2016年度青年专项课题课题GJD1215002;校级慕课MOOC课程2016年建设项目
2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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