初中生物实验教学实践探析
初中生物实验教学有自身规律,教师在具体施教时,不仅要做好实验规划,还要帮助学生理顺实验操作程序,明确实验目标,在实验实践体验中形成学习认知.生物实验对学生基础知识理解、基本技能培养、创造能力激发都有重要促进作用,教师作为教学主导者,要给学生做出全面细致的操作规划,以提升学生综合实践能力.
初中生物、实验教学、教学品质
G42;G63
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
87-88
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初中生物、实验教学、教学品质
G42;G63
2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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