小学科学教学有效策略研究
提高科学教学的有效性,是教学研究的一项重要课题.当前影响小学科学教学有效性的因素主要有五个方面,分别为科学教学师资无法有效保证、科学教学研究力度相对滞后、科学教学投入没有充分保障、科学教学资源整合力度欠佳和科学教学空间拓展有待加强.广大教师在教学工作中要坚持问题导向原则,采取切实有效措施提升科学教学有效性.一是加大教法研究力度,让新经验新成果成为推动科学教学的核心动力;二是加大教学投入力度,让小学科学教学准备工作得到更加充分的保障;三是加大资源整合力度,让优质资源成为推动教学工作开展的坚强后盾;四是加大空间拓展力度,让课外活动成为学生科学综合素养提升的抓手.
小学科学、教学有效性、影响因素分析
G62;G64
2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
123-124
