网络环境下 教师学习共同体构建实践研究
教师专业发展是教育改革的重要话题,教师的终身学习理念要求教师必须持续提升自我能力,实现专业发展.在信息化时代,教师如何获得可持续发展是教育工作者必须重视的问题.网络环境下的教师学习共同体是帮助教师实现专业化发展的重要平台,文章主要针对网络环境下教师学习共同体构建实践进行研究.
网络环境、教师共同体、理论与实践
G43;H31
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
21-22
网络环境、教师共同体、理论与实践
G43;H31
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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