10.3969/j.issn.1002-4107(l).2016.05.022
论情景交际法 应用于法语视听说课的可行性
风行于全球的情景交际教学法是否也试用于中国的法语教学?文章通过对其本质和特点的分析,探讨应如何应用这一新型教学方法.探讨从视听说这样的课程入手新的教学方法,再向整个学科推广,以达到最优的教学效果.
情景交际教学法、建构主义、法语视听说课
H31;G64
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"'情景教学法'在《法语视听说》课程中的应用研究"阶段性成果2015B37
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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