10.3969/j.issn.1002-4107(l).2016.04.028
"现代交流调速"课程教学改革与实践
文章首先叙述了为什么要对"现代交流调速"课程进行教学改革,教学改革为什么要引入MATLAB/SIMULINK仿真技术,结合"现代交流调速"课程中实际的调速方法引入了MATLAB/SIMULINK仿真技术,并应用该技术建立了仿真模型,得到了仿真结果,使抽象的知识点更加形象和具体,解决了以往"现代交流调速"课程讲授中大部分学生学习积极性不高的难题,达到了预期的教学效果.
MATLAB/SIMULINK、现代交流调速、课堂教学、教学效果、学习积极性
H31;G80
黑龙江科技大学教学研究项目"《现代交流调速》课程的教学改革与实践"JY13-29;黑龙江省教育厅规划课题"基于CIPP-CDIO理念的应用型本科院校自动化专业实践教学体系研究"GBC1213100;黑龙江科技大学教学研究项目"《矿山电工学》课程体系改革的研究与实践"JY13-16
2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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