10.3969/j.issn.1002-4107(l).2016.04.003
文化与文学结合的研究性教学路径 ——以陈洪《六大名著导读》为例
研究性教学的一个基本特征就是将研究成果融入教学活动之中,在教学中抓住关键点指示研究路径.《六大名著导读》最为突出的特色就是将小说文本放在中国文化史的广阔背景下加以讲解.文章在分析小说中的人物形象时,常常沿着文化史上溯,往往能够找到合适的文化环节.《六大名著导读》的文本中有很多教师与学生的对话,沿着探讨的话题,教师的阅读经验也会被激发出来.
文学经典、研究性教学、教学效果
I20;R24
黑龙江省新世纪教改工程项目"文学经典导读类课程跨文化教学实践研究"JG201401916;黑龙江八一农垦大学教研课题"研究性教学效果研究"
2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
5-6
