10.3969/j.issn.1002-4107(l).2015.12.005
提升学生对法律基础教育课程积极性研究
思修与法律基础课程是目前高校各个专业都要学习的课程,学生却普遍对于本课程学习兴趣不高,认为课堂过于枯燥,缺席率很高并且期末考试的平均成绩不是很理想.笔者作为思修与法律基础教育的工作者,在经过对自己课堂的教学实验发现,通过加深学生与法律之间的联系,深入开展模拟法庭等实践性教学和专业法律讲堂讲座,可以极大程度地转变学生的学习态度和对本课程学习的积极性,降低缺席率,并提升学生的课堂参与程度,并使得学生的期末考试成绩有了大幅度提高.这些措施可以作为提高大中专院校思修与法律基础教育教师改善课堂、鼓励学生学习法律基础并提升学生学习积极性.
大学思修、法律基础课程
G64;G80
2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
10-11
