英韩泰三国教师惩戒权发展嬗变对我国的启示
教师惩戒权是近几年来人们关注的热点问题,教师能否正确行使惩戒权直接关系到受教育者的身心权益。对英韩泰三国教师惩戒权的发展嬗变进行比较研究,探寻其发展变化的轨迹和动因,吸取其经验教训,可以为解决我国教师行使惩戒权过程中面临的问题,提出可供借鉴的经验启示。
教师惩戒权、嬗变、实施程序
F27;D92
2015-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8
教师惩戒权、嬗变、实施程序
F27;D92
2015-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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