10.3969/j.issn.1002-4107.2015.07.036
小学音乐游戏教学策略研究
随着新课改教学理念的逐步深入，现阶段的小学音乐教学受到了广大师生的重视。如何打造高效的小学音乐课堂，培养一批批具有音乐修养、艺术涵养、创新思维的新一代人才，需要在小学音乐教学中坚持以学生为本、因材施教的教学理念，重视学生的个性发展、思维创新以及综合素质的提升。由此，结合小学生的年龄特点、认知水平、心理特点等，展开小学音乐游戏教学策略，使得学生在游戏中释放天真本性，在实践中快速有效提升。本文从重视兴趣需要、重视过程体验、重视音乐功能、重视实践创新这四个方面探讨了小学音乐游戏教学的原则与思路。
小学音乐、游戏教学、以人为本、实践探索
G62;G8
2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
75-76
