10.3969/j.issn.1002-4107.2015.07.029
汉语国际教育专业文化类课程的教学探索
结合《国际汉语教师标准》中的“文化与交际”模块以及相关教学实践，本文对汉语国际教育专业文化类课程的教学目标和教学策略进行了探究。文章指出，文化类课程的根本教学目标是培养以中华文化认同为核心的多元文化知识体系和良好的跨文化交际能力，因此在实际教学中就有必要应用“以学促教、渗透式与实践性并举”的基本教学策略。
汉语国际教育、文化类课程、教学目标、教学方法
G4 ;G65
2013年度黑龙江省教改项目“面向国际汉语教育的教师培养模式研究”JG2013010369
2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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