10.3969/j.issn.1002-4107(l).2015.04.019
在教学中加强学生学科交叉意识和科研能力的培养
哈尔滨工业大学力学学科作为一门公认基础自然学科，不仅是诸多理工类学科的基石，同时在与其他学科之间的交叉、渗透和综合过程中，不断完善和发展。作为一名力学技术基础课教师，探索力学技术基础课程教学的新方法和新思路，努力揭示在技术基础课程教学中，对学生学科交叉以及科研能力培养的基本规律，并将其应用于教学实践。培养学生的兴趣爱好，建立完整的领域框架，并在思想活跃时期提出新的想法，达到提高创新能力的目的。
学科交叉、科研能力、力学教学
G64;G48
国家自然科学基金风倒生物动力学机理与过程的可视化模拟
2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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