10.3969/j.issn.1002-4107(l).2015.04.013
高校《形势与政策》教学改革的探索
思想政治课程由于自身理论性较强，课程的讲授往往容易重理论轻实践，使学生缺乏学习兴趣。《形势与政策》课程作为思想政治课程之一，也被学生们例入枯燥乏味行列。为了适应当代大学生的发展变化，我们尝试着对《形势与政策》课程的设置，教师队伍建设，授课方式，考核方式等作出了崭新的探索，并在教学实践中获得较好的反响。
改革、师资建设、教学互动
G63;G62
2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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