10.3969/j.issn.1002-4107(l).2015.03.020
LOGO程序设计之中彰显学生的个性
LOGO程序设计的学习,给学生的智力发展提供了一个良好的环境,使学生在快乐的学习中,充分的结合自己的个性,创作不少具有独特风格的作品。本文重点阐述LOGO学习与其它学科的交叉渗透,给学生的个性发挥打造一个平台,使学生在对LOGO程序的快乐设计中,张扬个性实现创新。
小学教学、LOGO程序设计、个性张扬
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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