对小学英语生态课堂的探索
本文从连云港市中小学自2009年以来的三次课堂探索入手,探讨了“建构”和“生态课堂”的内涵及“建构式生态课堂”的优越性,进而提出了建构小学英语生态课堂的建议。
建构、生态课堂、小学英语
G63;G62
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30
建构、生态课堂、小学英语
G63;G62
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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