10.3969/j.issn.1002-4107.2014.12.042
例谈“感性化学”的有效实施策略
感性的化学，突出了化学学科以实验为基础的特性，引导学生通过观察和思考，将原先停留在课本上的抽象描述转化为形象具体的认知，在感性认识的基础上展开理解与想象。这种“感性”，不是忽视化学教学中对深层内涵的挖掘，而是从学生学习的角度出发，降低知识的抽象程度，提升学生的思维深度，两者相铺相成。
感性化学、实验、有效、策略
N ;G63
2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
81-82
