10.3969/j.issn.1002-4107(l).2014.12.017
例谈高中生物知识的链接
高中生物学知识是按照不同的模块呈现的，但如果不注意跨模块、跨章节之间的知识链接，就容易将生命作为一个整体的各个方面的特征割裂开来。为了解决这一问题，本文提出将高中生物知识的各个环节通过一定教学方法来完成链接，让系统化、层次分明的知识网络形成于学生的头脑，提高学生的逻辑思维以及对知识按照先后顺序统一的能力。
高中生物、知识、链接
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2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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