提升小学生读写综合能力初探
在当前的小学语文教学工作中，学生普遍存在着读写能力低下的状况，主要表现为读音不准、写作不佳。针对这样的教学现状，小学语文教师应当强化教学研究，整合资源，优化措施，综合促进小学生读写能力发展，重点应当从四个方面着手：一是以读写课题研究为抓手，将读写训练融入课程体系；二是以朗读强化训练为抓手，提高音准与感情朗读水平；三是以课外丰富阅读为抓手，帮助学生积累深厚的底蕴；四是以写作技巧指导为抓手，增强技巧技法掌握的效果。
小学语文教学、读写能力培养、分析研究
G45;G65
2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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