基于小世界模型的高校资源对学生归属感影响的研究
高等教育发展核心任务是提高人才培养质量，大学生高校归属感是培养质量的重要隐形特征。本文基于小世界模型分析高等学校课程体系和知识资源的相关性，研究高校课程知识体系显式的展示方式，即建立多种共享资源平台激发大学生社交需求“，知识融入式”教学模式加强学生的高校归属感，成为本校的办学特色。
小世界模型、归属感、高校资源
TP3;O41
黑龙江省高等教育学会“十二五”规划课题HGJXHA110481和黑龙江省高等教育教学改革项目JG2012010479资助
2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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