10.3969/j.issn.1002-4107(l).2014.04.026
内隐外显协同机制对研究生阅读的突出作用
在二语习得的高级阶段，内隐知识起到了至关重要的作用，本文以研究生英语阅读为研究对象，通过对受试者的测试，证实了内隐外显协同作用对高级阶段的二语习得者学习效果最好。内隐知识是隐形的，教师在教学中不可忽视它的突出作用，要通过激活和刺激来促使它起作用。
内隐、外显、协同作用、研究生阅读
R22;H19
内隐/外显学习认知机制协同作用下的创新型研究生英语阅读教学研究黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目JGXM_HLJ2012055
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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