10.3969/j.issn.1002-4107(l).2014.03.015
基于TRIZ理论的研究性教学模式在应用型人才培养中的应用
提出并分析了基于TRIZ理论的研究性教学模式对应用型人才培养的有效促进作用，总结了该模式在理论和实验教学及“融入”学生课外创新实践应用的情况，介绍了学生的系统知识学习与创新实践能力培养相结合的教学方法在教学实践中所取得的初步经验。
TRIZ理论、研究性教学、应用型人才培养
G64;G71
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目JG2012010499
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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