10.3969/j.issn.1000-6168.2022.04.014
化工原理实验课程一体化教学设计与实践——由"解题能力"向"解决问题能力"转变
以工程案例为载体,包含理论讲解、案例分析和实验设计的一体化教学模式,旨在培养学生的复杂工程问题分析能力、实验设计与规划能力、实验操作与团队协作能力以及数据分析与科学研究能力.实践表明,该模式实现了从关注"解题能力"培养向关注"解决问题能力"培养的转变,为工科实验课程教学改革提供了实践范例,对新工科人才培养起到了促进作用.
化工原理实验、吸收、案例分析、实验设计
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G642.0;G712;G434
新工科研究与实践项目E-HGZY20202006
2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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