10.3969/j.issn.1000-6168.2022.04.009
工程教育专业认证背景下化工设计课程教学创新与实践
为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了"理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升"的新课程体系;采用"专题式理论教学—项目式案例分析—开放式作业强化"的项目驱动式教学模式,结合虚拟仿真实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的工程认知与实践技能;搭建教学与竞赛联合培养平台,提升学生的综合创新能力;实施多元化行程式考核方式,持续改进教学效果;结合实际工程案例,融合课程思政教育,提高课程育人效果.经过改革,学生的学习兴趣更加浓厚,工程设计能力和创新能力得到显著提升,课程改革成果获2019年安徽省教学成果特等奖.
化工设计、创新教学、工程教育专业认证
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G642.0;G423;G712
安徽省国家级一流本科专业建设项目;合肥工业大学研究生培养质量工程项目;合肥工业大学课程思政教学改革示范课程项目
2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
48-53,126
