10.3969/j.issn.1000-6168.2021.06.029
两种混合式教学模式应用于工业水处理课程的对比研究
混合式教学有利于教师创建积极的教学环境,提升教学效果.文章围绕工业水处理课程基于大环境背景构建的两套混合式教学模式,从教学方法、优缺点、教学效果和学生反馈方面进行了对比分析,发现教师在教学中的主导作用和线上线下的混合程度对教学过程影响较大,并有针对性地提出了改进建议.
混合式教学;专业课;教学改革;对比研究
38
江西省高等学校教学改革研究课题JXJG-18-17-16
2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
131-135
