10.3969/j.issn.1000-6168.2020.01.027
OBE模式下精细化工实验教学设计与实施——以介孔分子筛SBA-15的制备与表征实验为例
在成果导向教育(OBE)理念的指导下,我们以毕业指标点为依据,将“介孔分子筛SBA-15的制备与表征”实验的教学目标分解为知识、安全、实践、创新、合作和自主学习六大能力的培养,制定了相应的达成度及评价指标,改进了实验教学方法,建立了全周期评价体系,取得了满意的教学效果.
精细化工实验、成果导向教育、案例分析
37
北京理工大学化学与化工学院教学改革重点项目
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
128-131
