10.3969/j.issn.1000-6168.2020.01.025
本科综合实验“双线”教学模式浅析
在本科高年级开设的综合实验教学中,探索通过“线上”兴趣引导、安全预警、实验仿真与“线下”课堂理论详解、实际操作的“双线”教学模式,降低实验安全事故,有针对性地培养学生理论联系实际的能力,挖掘学生将专业知识应用于科学研究的创新潜质,全方位提升综合实验的教学效果.该教学模式在专业人才培养过程中起到了积极作用,对于构建适应时代发展需求的新型专业综合实验授课模式具有借鉴意义.
综合实验、教学模式、“双线”教学
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华东理工大学教育教学规律与方法研究项目;华东理工大学国家教学名师培育团队项目
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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